Pembaruan Pendidikan Islam: Studi Historis Indonesia Dan Malaysia 1900-1942

Penulis     : Muh. Saerozi

Tebal         : xvi + 224 hlm

Ukuran     : 14 x 21 cm

Penerbit   : Tiara Wacana

Deskripsi :

Pesan ‘perubahan’ selalu menjadi isu sentral bagi dunia pendidikan, mengingat pendidikan adalah ‘motor’ pembaruan bagi bidang-bidang yang lain. Demikian pula halnya dalam pendidikan Islam. Berbagai perubahan pendidikan Islam pernah dilakukan, baik dilandasi oleh faktor kebutuhan internal (seperti pemberdayaan kurikulum) maupun karena faktor eksternal (semisal adopsi pendidikan). Gerakan-gerakan perubahan seperti itu, bagaimanapun, selalu membawa implikasi teoretik dan praktik. Pada tataran teoretik, implikasi itu tampak pada berkembangnya berbagai konsep dan pemikiran metodologis tentang pendidikan. Sedangkan pada ranah praktik, implikasinya tidak jarang menghadirkan suasana dikotomis dalam dunia pendidikan. Suasana dikotomis seperti itu utamanya tampak menonjol di wilayah-wilayah yang menjadi wilayah jajahan kolonialisme.

Buku ini memotret pergulatan pembaruan di dua wilayah yang kental dengan nuansa dikotomis seperti itu, yakni di Malaysia dan Indonesia. Melalui perspektif komparatif, kajian buku ini berusaha memetakan sistem gerakan dan sistem pendidikan dari lima lembaga pendidikan di masa kolonial, yakni dua lembaga pendidikan di Indonesia (Sumatera Thawalib dan Muhammadiyah) dan tiga yang lainnya di Malaysia (Madrasah Al-Iqbal Al-Islamiyah, Madrasah Al-Diniyah Kampung Lalang, Ma’had Il Ihya Assyarif).***