Supervisi Pendidikan

Penulis     : Siti Fatonah dan Zuhdan K. Prasetyo Tebal         : 188 hlm Ukuran     : 14,5 x 21 cm Penerbit   : Ombak Deskripsi : Pembelajaran sains menitikberatkan pada kreativitas siswa dalam membangun pengetahuan ilmiahnya. Siswa dilatih berpikir kritis melalui pengamatan, pemecahan masalah, pengujian hipotesis, penarikan kesimpulan dan prediksi guna menemukan pengetahuannya sendiri. Siswa diharapkan menemukan suatu… selengkapnya

Penulis     : Jackson Pasini Mairing Tebal         : xiv+ 370 hlm Ukuran     : 16 x 23 cm Penerbit   : Andi Deskripsi : Buku Statistika Pendidikan ini berisi beragam penjelasan mulai dari makna konsep-konsep dasar dalam Statistika seperti parameter, statistic, populasi, sample, peubah acak dan hipotesis. Pada bab 2 dan bab 3 dijelaskan mengenai alat-alat yang dapat… selengkapnya

Penulis     : Luthfiyah Nurlaela dan Esti Ismawati Tebal         : 96 hlm  Ukuran     : 14,5 x 21 cm Penerbit   : Ombak Deskripsi: Berpikir kreatif merupakan keterampilan yang sangat diperlukan bagi setiap orang. Keterampilan yang berhubungan dengan kemampuan seseorang untuk mengolah pikiran untuk menghasilkan ide-ide baru ini harus dikembangkan pada setiap mahasiswa. Kemampuan berpikir kreatif sangat diperlukan… selengkapnya

Masalah pada PTK muncul dari kesadaran pada diri guru, yang harus diperbaiki dengan prakarsa perbaikan dari guru itu sendiri, bukan oleh orang dari luar. Dengan demikian, masalah dalam PTK berasal dari permasalahan nyata dan aktual yang terjadi dalam pembelajaran di kelas. Dengan kata lain, PTK berfokus pada masalah praktis bukan problem teoritis. PTK merupakan bagian… selengkapnya

Penulis     : Amirono dan Daryanto Tebal         : x + 360 hlm Ukuran     : 16 x 23 cm Penerbit   : Gava Media Deskripsi : Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Penilaian pembelajaran memiliki tujuan untuk: a).mengetahui… selengkapnya

Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia mampu memberi kesan yang baik dalam bidang media pembelajaran karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan proses pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih dinamik. Namun yang lebih penting ialah pemahaman tentang bagaimana menggunakan teknologi tersebut dengan lebih efektif dan dapat menghasilkan idea idea… selengkapnya

Penulis     : Sugiyono Tebal         : 280 hlm Ukuran     : 16 x 24 cm Penerbit   : Alfabeta Deskripsi : DAFTAR ISI   KATA PENGANTAR  ……………………………………………………………  ii DAFTAR ISI    …………………………………………………………………   iii   BAB I  PERSPEKTIF METODE METODE PENELITIAN KUALITATIF Pengertian Metode Penelitian Kualitatif………….   2 Kegunaan Metode Penelitian Kualitatif………….   11 Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif………. 14 Lingkup Penelitian… selengkapnya

Penulis     : Daryanto dan Syaiful Karim Tebal         : x + 328 hlm Ukuran     : 16 x 23 cm Penerbit   : Gava Media Deskripsi : Abad 21 yang dikenal semua orang sebagai abad pengetahuan yang merupakan landasan utama untuk berbagai aspek kehidupan. Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, mampu menghubungkan ilmu dengan dunia… selengkapnya

Penulis     : Babun Suharto Tebal         : 144 hlm Ukuran     : 14,5 x 21 cm Penerbit   : LKiS Deskripsi : Buku ini mencoba mengurai daya saing PTKI di dalam Masyarakat ASEAN. Daya saing PTKI setidak-tidaknya terdiri dari daya saing kelembagaan dan daya saing lulusan. Daya saing kelembagaan adalah tingkat popularitas dan elektabilitas PTKI di mata masyarakat,… selengkapnya

Penulis     : Aryo Sunaryo Tebal         : 140 hlm Ukuran     : 14,5 x 21 cm Penerbit   : Ombak Deskripsi: Sekalipun pada umumnya menggambar atau melukis dipandang sebagai kegiatan untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan secara bebas. bersifat subyektif, hal ini bukan berarti bahwa menggambar atau melukis itu tanpa asas. Salah satu asas yang… selengkapnya