Whatsapp
Ada yang ditanyakan?
Klik untuk chat dengan layanan pelanggan kami
Pemasaran● online 62882008193627
Redaksi● online 6282328979777
● online
- Dongeng Bahagia dari Sebelah Telinga
- Sejarah Indonesia Masa Kemerdekaan
- Super Trik Tembus Tes CPNS 2017-2018
- Sosiologi Komunikasi
- Seni Berkomunikasi Menyenangkan dengan Siapa Pun
- Sejarah Eropa: Dari Masa Menjelang Perang Dunia I
- Teknik Pengelasan Gas Metal (MIG/MAG) SMK/MAK Kela
- GWR Jali Merah: Dari Berbagai Tuturan Biografis Gu
- Diskon ❯ Semua buku didiskon mulai 10%
- Asli ❯ Kami menjual buku asli, dari penerbit. Tidak menjual buku bajakan, repro, kw atau ilegal lainnya
- Pengiriman ❯ Pengiriman ke seluruh Indonesia, pengiriman ke luar negeri sila WA kami
- Pembayaran ❯ Transfer Bank, Dompet Elektronik (Link Aja, Dana, Go Pay, OVO), QRIS
- Pengadaan ❯ Menerima pengadaan buku untuk perpustakaan
click image to preview
activate zoom
15%
Metode Penelitian Tindakan Kelas
Rp 67.150 Rp 79.000| ISBN | 978-602-446-302-1 |
| Stok | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan Umum |
Metode Penelitian Tindakan Kelas
Penulis : Rochiati Wiriaatmadja
Tebal : 304 hlm
Ukuran : 16 x 24 cm
Penerbit : Remaja Rosdakarya
Deskripsi :
Sudah banyak dibahas dalam berbagai forum ilmiah mengenai persoalan yang dihadapi para pendidik ketika ia mengajar di depan kelas. Kenyataannya berbagai persoalan pendidikan datang silih berganti, tak kunjung habis.
Di sini penulis menawarkan formula lain, buku yang merupakan edisi revisi ini menjelaskan bahwa Metode Penelitian Tindakan Kelas selain dapat meningkatkan pengetahuan, melatih keterampilan, dan membangun sikap dan harga diri juga dapat meningkatkan kesejahteraan para pendidik. Lebih jauh lagi metode ini akan meningkatkan kinerja para pendidik yang pada gilirannya juga meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di negeri ini.
—
Daftar Isi
Bagian I
KONSEP PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Bab 1 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pengantar
Tujuan
Awal Perkembangan Penelitian Tindakan Kelas
Pengaruh Aliran Filsafat Postmodernisme
Tradisi Penelitian Kualitatif
Apa yang Disebut Penelitian Tindakan Kelas?
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 2 KERANGKA FILSAFAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Pengantar
Tujuan
Sejarah Singkat Penelitian Tindakan Kelas
Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas yang Emansipatoris dan
Membebaskan (Liberating)
Refleksi, Refleksi Diri, dan Pembelajaran yang Reflektif
Penelitian Tindakan Kelas dalam Konteks Rasa Percaya Diri dan
Harga Diri
Beberapa Catatan Mengenai Pencapaian Kebenaran dalam Penelitian
Pedoman Etik bagi Guru/Dosen yang Meneliti
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 3 GURU ATAU DOSEN SEBAGAI PENELITI
Pengantar
Tujuan
Mengapa Guru Harus Meneliti?
Penelitian dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Pegangan Guru sebagai Peneliti
Mengapa Dosen Harus Meneliti?
Makna Penelitian Tindakan Kelas bagi Dosen dan Mahasiswa
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 4 MODEL-MODEL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pengantar
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bagian II
PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGANTAR
Bab 5 MENENTUKAN PERMASALAHAN DAN FOKUS PENELITIAN
Tujuan
Masalah dan Fokus Penelitian
Mengidentifikasi Permasalahan Penelitian
Menganalisis Permasalahan Penelitian
Membentuk Kerangka Pemikiran atau Paradigma
Menyusun Hipotesis
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 6 PROSEDUR PENGUMPULAN DATA
Tujuan
Merencanakan Langkah-Langkah Penelitian
Peranan Peneliti sebagai Instrumen Penelitian Tindakan Kelas
Organisasi Penelitian Tindakan Kelas dan Peranan Anggota Tim
Peneliti
Beberapa Hal tentang Observasi
Tiga Fase Observasi
Beberapa Metode Observasi
Observasi Terfokus
Observasi Terstruktur
Observasi Sistematik
Bentuk Lain Teknik Pengumpulan Data
Wawancara
Dokumen sebagai Sumber Data
Rekaman Foto, Slide, Tape, dan Video
Gambaran Umum tentang Pengumpulan Data
Catatan Harian
Berbagai Hal tentang Catatan Lapangan
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 7 ANALISIS DATA LAPANGAN
Beberapa Pandangan Mengenai Analisis Data
Langkah-Langkah Menganalisis Data
Kode dan Mengkoding
Catatan Reflektif
Catatan Pinggir
Pandangan Lain mengenai Analisis Data/Lapangan
Pembuatan Matriks
Rangkuman
Bagian III
KEBERHASILAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Bab 8 VALIDASI DATA DAN KREDIBILITAS
Pengantar
Tujuan
Kredibilitas Sebuah Penelitian
Wacana Mengenai Standar dalam Penelitian Kualitatif
Wacana Validasi dalam Kajian Kualitatif
Wacana Verifikasi dalam Penelitian Tindakan Kelas menurut Borg
dan Gall
Prosedur dan Pelaksanaan Validasi dari Hopkins
Rangkuman
Bacaan Lanjutan
Bab 9 PENAFSIRAN DATA
Pengantar
Problem yang Dihadapi Peneliti Waktu Menafsirkan
Mengonsolidasikan Teori
Mengaplikasikan Teori
Membuat Sintesis
Membuat Persamaan, Analog, dan Metafora
Penafsiran dalam Penelitian Tindakan Kelas Menurut Hopkins
Kesimpulan
Rangkuman
Bab 10 MENYUSUN LAPORAN PENELITIAN
Pengantar
Menyusun Laporan Penelitian secara Umum
Membuat Laporan Penelitian secara Akademik
Menuliskan Laporan Penelitian untuk Jurnal
Penulisan Laporan Penelitian untuk Hibah Penelitian
Daftar Rujukan
Lampiran
Rangkuman
Bacaan Pengayaan
Bab 11 DAMPAK PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP KINERJA
PENDIDIK, SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGI, DAN PENDIDIKAN
Pengantar
Tujuan
Wacana Mengenai Pembaruan Pendidikan
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Dosen
Dampak Penelitian Tindakan Kelas bagi Pembaruan Sekolah
Menyesuaikan Visi Pendidikan Lanjutan (Higher Learning) di
Perguruan Tinggi dengan Tuntutan Masa Depan
Rangkuman
Bacaan Pengayaan
Tags: pendidikan umum, remaja rosdakarya
Metode Penelitian Tindakan Kelas
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 2.308 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
15%
Asesmen pembelajaran merupakan suatu kesatuan penting dalam penyusunan program pembelajaran, selain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, dan media pembelajaran. Indikator-indikator pencapaian kompetensi, baik indikator pengetahuan maupun indikator proses yang dikembangkan dalam RPP diukur ketercapaiannya menggunakan instrumen asesmen pembelajaran. Ketercapaian indikator-indikator tersebut tentu sangat bergantung pada usaha pembelajar dan pengajar selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam… selengkapnya
Rp 93.330 Rp 109.800
Penulis : Emma Aprianti, Rohmalina, dan Nunu Mahmud Firdaus Tebal : 172 hlm Ukuran : 14,5 x 21 cm Penerbit : Manggu Deskripsi : Pendidikan tidak pernah berdiri sendiri. Di balik setiap proses belajar, kebijakan sekolah, hingga interaksi antara guru dan siswa, selalu terdapat nilai, kebiasaan, dan cara pandang yang lahir dari budaya masyarakat. Buku Antropologi… selengkapnya
Rp 51.000 Rp 60.000
Penulis : Masduki Duryat Tebal : 252 hlm Ukuran : 16 x 24 cm Penerbit : Alfabeta Deskripsi :
Rp 45.050 Rp 53.000
Buku yang ada di tangan Anda ini akan menjadi referensi terapis untuk ditelaah, karena membahas kompetensi masa depan yang berguna bagi para pendidik dan peserta didik. Selamat kepada Asrul Right dan Okfalisa atas lahirnya masterpiece ini. Prof. Dr. Hairunnas Rajab, M.Ag. Rektor UIN Suska Riau Buku yang sangat provokatif, kekinian, dan penuh gagasan, yang menantang… selengkapnya
Rp 59.500 Rp 70.000
Penulis : Eka Kurniasih, Pardi, dan Raudah Tebal : viii + 200 hlm Ukuran : Penerbit : Andi Deskripsi : Teaching factory adalah bagian dari proses pembelajaran dual system yang berlangsung di pendidikan Vokasi. Tujuan utama dari penulisan buku ini adalah agar mahasiswa memiliki gambaran awal sebelum mahasiswa bekerja di teaching factory, khususnya produksi minyak… selengkapnya
Rp 54.400 Rp 64.000
“Dalam karya penting ini, Abdurrahman Mas’ud menyajikan semua elemen yang ada untuk sungguh-sungguh menunjukkan perhatiannya terhadap fenomena pendidikan Islam kontemporer, serta menyajikan pembahasan yang mendalam tentang cara memperbaiki kualitas pendidikan Islam kontemporer itu.” Prof. Ronald A. Lukens-Bull, Ph.D., Guru Besar University of North Florida. Buku yang sedang Anda pegang ini berusaha mengungkap kembali sejarah pemikiran… selengkapnya
Rp 59.500 Rp 70.000
Buku Pengantar Metode Penelitian Eksperimen terdiri atas tiga bagian utama, yaitu bagian pertama tentang pengantar metode penelitian ilmiah, bagian kedua tentang penelitian eksperimen yang meliputi within subject, between group, serta single case, dan bagian ketiga tentang analisis data hasil penelitian eksperimen. Setiap bab buku ini terdiri atas chapter outline, learning objective, pengantar, materi, ringkasan, kata… selengkapnya
Rp 166.430 Rp 195.800
Penulis : Hermawan Tebal : 189 hlm Ukuran : 14,5 x 21 cm Penerbit : Manggu Deskripsi : Buku ini menjelaskan mengenai bagaimana caranya menggunakan metode STAD (Student Teams Achivement Division) di kelas, baik di sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), ataupun di Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode ini cocok sekali digunakan di kelas… selengkapnya
Rp 59.500 Rp 70.000
Buku ini penting dibaca oleh para mahasiswa (calon Sarjana, Master, maupun Doktor), intelektual, dan peneliti untuk lebih luas membuka cakrawala dan wawasan akademik dalam rangka memahami Metodologi Studi Islam. Dengan memahami metodologi secara baik dan tepat, Dirasah Islamiyah (Islamic Studies) akan dapat dipahami secara baik dan tepat pula. Prof. Dr. H. Faisal Ismail, MA (Guru… selengkapnya
Rp 55.250 Rp 65.000Pembayaran:
Kurir:
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.