Metode Penelitian Evaluasi (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi)

Buku ini memperkenalkan 17 pakar teori pendidikan yang paling berpengaruh dalam 100 tahun terakhir. Menggali ide-ide mereka dan menyampaikan cara menerapkannya dalam praktik serta relevansinya dengan pengajaran dan pembelajaran saat ini. Kekuatan dan kelemahan dari masing-masing teori tersebut dibahas juga secara menarik. Edisi baru ini hadir menyampaikan tiga bab baru yang mengulas teori dari Albert… selengkapnya

Bagi Anda yang akan mengikuti seleksi CPNS ataupun CP3K, maka dengan buku ini Anda akan lebih siap menghadapi tes dengan hasil yang maksimal. Buku ini memuat soal-soal ter-update, kunci jawaban, dan pembahasan persiapan tes CPNS dan CP3K yang terdiri atas soal SKD (TWK, TIU, TKP) dan SKB (Bidang Pendidikan; Kesehatan; Pertanian, Kelautan dan Lingkungan Hidup;… selengkapnya

BAB I KONSEP DASAR METODE PENELITIAN KUANTITATIF BAB II PENELITIAN SURVEI, PROSES PENELIITAN, MASALAH, DAN MODEL HUBUNGAN ANTAR VARIABEL BAB III LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR, DAN PENGAJUAN HIPOTESIS BAB IV METODE PENELITIAN EKSPERIMEN BAB V POPULASI DAN SAMPEL BAB VI SKALA PENGUKURAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN BAB VII TEKNIK PENGUMPULAN DATA BAB VIII ANALISIS DATA BAB… selengkapnya

Pertanyaan yang akan selalu aktual dikemukakan seiring dengan bergulirnya era disrupsi dan era industri 4.0 adalah apa yang harus dilakukan lembaga pendidikan Islam untuk menghadapi era tersebut? Pun, seperti apa peran dan peluang lembaga pendidikan Islam menghadapi era industri 4.0? Era disrupsi merupakan era terjadinya perubahan-perubahan dalam tatanan kehidupan masyarakat yang dimulai dengan digunakannya perangkat-perangkat… selengkapnya

Penulis     : Esti Ismawati Tebal         : 272 hlm Ukuran     : 14,5 x 21 cm Penerbit   : Ombak Deskripsi : Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisasikan pengalaman belajar peserta didik. Juga sebagai pedoman untuk mengadakan evaluasi terhadap perkembangan peserta didik dan kinerja guru. Kualitas guru dalam membelajarkan bahan ajar sangat… selengkapnya

Ketika berbicara soal pendidikan Islam Indonesia kontemporer, wajib hukumnya menyebut nama almarhum Prof. Dr. KH. M. Tholhah Hasan. Sebab, ia telah mendirikan, memimpin, mengelola, membina, dan mengembangkan puluhan lembaga pendidikan Islam, seperti Yayasan Pendidikan Islam Al-Ma’arif, Yayasan Sabilillah, Yayasan Hizbullah, Yayasan Kesejahteraan Islam, Badan Kerja Sama Perguruan Tinggi Islam Swasta, Yayasan Sa’adatu ad-Darain, Pondok Pesantren… selengkapnya

Penulis     : Titi Savitri Prihatiningsih Tebal         : 254 hlm Ukuran     : 15,5 x 23 cm Penerbit   : UGM Press Deskripsi : Buku ini membahas perkembangan kurikulum berbasis kompetensi dan capaian pembelajaran, baik untuk pendidikan tinggi secara umum maupun untuk pendidikan kedokteran dan profesi kesehatan. Latar belakang model kurikulum berbasis kompetensi dan capaian pembelajaran dikupas secara… selengkapnya

Penulis : Imam Barnadib Tebal : 132 hlm Ukuran : 14,5 x 21 cm Penerbit : Ombak Deskripsi : Pedagogik, sebagai ilmu pokok dalam ranah pendidikan dan sesuai dengan jiwa dan isinya; agar dapat memenuhi persyaratan landasan konsep dan fungsinya, sudah barang tentu memerlukan landasan-landasan yang berasal dari filsafat atau setidak-tidaknya mempunyai hubungan dengan filsafat…. selengkapnya

Penulis     : Sapriya Tebal         : 230 hlm Ukuran     : 16 x 24 cm Penerbit   : Remaja Rosdakarya Deskripsi : Selain berisi pembahasan tentang hakikat, perkembangan, dan pembaruan pendidikan IPS serta model pembelajaran, buku ini menampilkan uraian tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi…. selengkapnya

Penulis     : Sugiyono Tebal         : 384 hlm Ukuran     : 16 x 24 cm Penerbit   : Alfabeta Deskripsi :