Ada yang ditanyakan?
Klik untuk chat dengan layanan pelanggan kami
Pemasaran● online 62882008193627
Redaksi● online 6282328979777
● online
- Yang Lahir dan Berakhir di Teluk Palu....
- Nanomaterial: Aplikasinya Dalam Pembuatan Biofuel....
- Jalan Taat Para Kekasih Allah....
- Antosianin: Sifat Kimia Perannya dalam Kesehatan d....
- Rekayasa Gempa Untuk Analisis Struktur dan Geotekn....
- The Secret Life of Money: Kisah Abadi tentang Utan....
- Hantu Canterville....
- Kehidupan Setelah Jam 5 Sore....
- Diskon ❯ Semua buku didiskon mulai 10%
- Asli ❯ Kami menjual buku asli, dari penerbit. Tidak menjual buku bajakan, repro, kw atau ilegal lainnya
- Pengiriman ❯ Pengiriman ke seluruh Indonesia, pengiriman ke luar negeri sila WA kami
- Pembayaran ❯ Transfer Bank, Dompet Elektronik (Link Aja, Dana, Go Pay, OVO), QRIS
- Pengadaan ❯ Menerima pengadaan buku untuk perpustakaan
Metode Penelitian Kualitatif Rekontruksi Pemikiran Dasar serta Contoh Penerapan Pada Ilmu Pendidikan Sosial dan Humaniora
Rp 76.500 Rp 90.000| ISBN | 978-623-7125-43-3 |
| Stok | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan Umum |
Metode Penelitian Kualitatif Rekontruksi Pemikiran Dasar serta Contoh Penerapan Pada Ilmu Pendidikan Sosial dan Humaniora
Penulis : Amir Hamzah
Tebal : xii + 349 hlm
Ukuran : 15,5 x 23 cm
Penerbit : Literasi Nusantara
Deskripsi :
- Bagian I
- PARADIGMA ALAMIAH & ILMIAH
-
-
- Paradigma Penelitian
- Ontologi
- Epistemologi
- Aksilogi
- Metodologi
- Realitas Ilmiah
- Positivisme
- Realitas Alamiah
-
-
- Post-positivisme Sebagai Paradigma Awal
-
-
- Post-positif Konstruksi Sosial
- Post-positif Kerangka Transformatif
- Post-positif Pespektif Postmoderen
- Post-positif Teori Feminis
- Post-positif Teori Kritis
- Post-positif Teori Disabilitas
- Catatan Kritis
-
- Bagian II
- METODE PENELITIAN
-
-
- Jenis-jenis Penelitian
- Metode Penelitian Kualitatif
- Pendekatan Penelitian Kualitatif
-
- Bagian III
- DESAIN PENELITIAN KUALITATIF
-
-
- Kerangka Kerja Penelitian Kualitatif
- Identifikasi Masalah
- Rumusan Masalah Penelitian
- Teori Merumuskan Masalah
- Rumusan Masalah Penelitian Kuantitatif
- Fokus Penelitian & Rumusan Masalah Kualitatif
- Menulis Fokus Penelitian Kualitatif
- Menulis Rumusan Masalah Kualitatif
- Menulis Tujuan Penelitian
- Kegunaan Penelitain
-
-
- MEREVIEW LITERATUR
-
-
- Melakukan Abstraksi Referensi
- Menulis Landasan Teori
- Mencatat
-
-
- TAHAPAN PENELITIAN KUALITATIF
-
-
- Catatan Kritis
-
- Bagian IV
- OLAH DATA PENELITIAN KUALITATIF TEKNIK PENGUMPULAN DATA
-
-
- Wawancara
- Observasi
- Studi Dokumen
-
-
- ANALISIS & INTERPRETASI DATA KUALITATIF
-
-
- Analisis Data
- Langkah-langkah Analisis Data
- Interpretasi Data
- Langkah
-langkah Interpretasi Data
Teknik Interpretasi
Interpretasi Konteks Ruang dan Waktu
Interpretasi Konteks Situasi
Interpretasi Konteks Pengetahuan
Teknik Interpretasi Teks dan Wacana
Validasi Hasil Analisis Data
Validasi Internal
Validasi Eksternal - Uji Keabsahan Data
-
- Bagian V
- LOGIKA PENEMUAN ILMIAH KUALITATIF KOMPONEN ILMIAH
- Fakta
2. Konsep
3. Prinsip & Hukum
4. Hipotesis
5. Teori
-
- LOGIKA ILMIAH
-
-
- Struktur Logika
- Penggolongan
- Definisi
- Keputusan
- Pembalikan
- Perlawanan
- Penyimpulan
- Penyimpulan Induksi
- Penyimpulan Deduksi
- Sillogisme Katagoris & Sillogisme Hipotetis
- Sillogisme Kategoris Tunggal
- Hukum
hukum Sillogisme Kategoris - Susunan Sillogisme yang Lurus
Sillogisme Tersusun
Sillogisme Hipotesis Lanjutan
Sillogisme Hipotesis Kondisional
Sillogisme Hipotesis Disyungtif
Sillogisme Hipotesis Konyungtif
Dillema - Azas
azas Pemikiran Ilmiah
-
- Bagian VI
- PELAPORAN HASIL PENELITIAN
- Karya Tulis Ilmiah
- PELAPORAN HASIL PENELITIAN
- Kode Etik Penulisan Karya Ilmiah
2.Pelaporan Studi Kualitatif Perujukan dan Pengutipan
1. Cara Merujuk
2. Cara Menulis Daftar Rujukan/ Pustaka
Tabel dan Gambar
Menghindari Plagiarisme
- Bagian VII
- ENAM PENDEKATAN PENELITIAN KUALITATIF
- Studi Etnografi
1. Jenis
-jenis Desain Etnografi
2. Karakteristik Studi Etnografi
3. Deskripsi, Tema, dan Interpretasi
4. Menyusun Laporan Sesuai Rancangan
5. Evaluasi dan Analisa Penelitian Etnografi
6. Analis Penelitian Etnografi
7. Teknik Pengumpulan Data Etnografi - Studi Teori Dasar (Grounded Theory)
1. Ciri-Ciri Penelitian Grounded Theory
2. Prinsip-Prinsip Metodologi Grounded Theory
3. Metode Pengumpulan Data
4. Proses Analisis Data - Studi Fenomenologi
1. Ciri-ciri Fenomenologi
2. Prinsip-prisip Dasar Fenomenologi
3. Metode Pengumpulan Data
4. Proses Analisis Data - Studi Kasus
1. Kapan Studi Kasus Digunakan
2. Jenis Studi Kasus
3. Desain Studi Kasus
4. Pengumpulan Data
5. Analisis Data
6. Merancang Studi Kasus - Studi Partisipatoris
1. Ciri-ciri Studi Partisipatoris
2. Desain Penelitian Partisipatoris Ilmu Pendidikan
3. Pengumpulan Data
4. Analisis & Interpretasi Data - Studi Kepustakaan
1. Karakteristik Studi Kepustakaan
2. Desain Penelitian Kepustakaan
3. Analisis dan Interpretasi Data - Contoh Hasil Penelitian I
Eksistensi Tembang Macapat Dalam Dimensi Kultur,
Mistik dan Religius
(Studi Etnografi di Desa X Madura) - Contoh Hasil Penelitian 2
Model Pembelajaran Karakter Berbasis Budaya Lokal
(Studi Partisipatoris di SMA X Kota Sampang) - Contoh Hasil Penelitian 3
Peran Self-Regulated Learning dalam pembelajaran
Seni Budaya di SMA
(Studi Grounded Theory di SMA X Kota Sampang)
- Studi Etnografi
- ENAM PENDEKATAN PENELITIAN KUALITATIF
- DAFTAR PUSTAKA
Tags: literasi nusantara, pendidikan
Metode Penelitian Kualitatif Rekontruksi Pemikiran Dasar serta Contoh Penerapan Pada Ilmu Pendidikan Sosial dan Humaniora
| Berat | 400 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 439 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
FENOMENOLOGI sebagai suatu metode penelitian menggambarkan makna pengalaman hidup bagi beberapa individu tentang suatu konsep atau fenomena, serta mengeksplorasi struktur kesadaran dalam pengalaman manusia. Penelitian fenomenologi murni lebih menekankan pada penggambaran daripada penjelasan atas semua hal, tetapi tetap memperhatikan sudut pandang yang bebas dari hipotesis atau praduga. Dalam ranah metodologi penelitian, fenomenologi termasuk dalam penelitian… selengkapnya
Rp 57.800 Rp 68.000Penulis : Novan Ardy Wiyani Tebal : xii + 150 hlm Ukuran : 14 x 21 cm Penerbit : Gava Media Deskripsi : Eksistensi suatu sekolah akan sangat dipengaruhi oleh kemampuannya dalam menjalin relasi dengan masyarakat. Relasi tersebut dijalin untuk kepentingan penyelenggaraan layanan pendidikan yang bermutu. Hal itu menjadikan pihak… selengkapnya
Rp 37.400 Rp 44.000Penulis : Bradley Setiadi dan Rahmalia Tebal : 112 hlm Ukuran : 14,5 x 21 cm Penerbit : Manggu Deskripsi : Pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan telah menjadi cerita tersendiri bagi sejarah pendidikan di indonesia. Konsep pendidkannya menampilkan kekhasan kultural indonesia dan menekankan pentingnya pengolahan potensi – potensi peserta didik secara terintegratif. Dalam pandangan… selengkapnya
Rp 42.500 Rp 50.000Penulis : Asrop Safi’i Tebal : 299 hlm Ukuran : 14 x 20 cm Penerbit : Diva Press Deskripsi : Buku ini adalah panduan lengkap untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip manajemen sumber daya manusia (SDM) dalam konteks pendidikan. Ditujukan bagi kepala sekolah, pendidik, dan pengelola lembaga pendidikan, buku ini mengupas tuntas berbagai aspek penting dalam… selengkapnya
Rp 55.250 Rp 65.000Penulis : Imam Barnadib Tebal : 132 hlm Ukuran : 14,5 x 21 cm Penerbit : Ombak Deskripsi : Pedagogik, sebagai ilmu pokok dalam ranah pendidikan dan sesuai dengan jiwa dan isinya; agar dapat memenuhi persyaratan landasan konsep dan fungsinya, sudah barang tentu memerlukan landasan-landasan yang berasal dari filsafat atau setidak-tidaknya mempunyai hubungan dengan filsafat…. selengkapnya
Rp 34.000 Rp 40.000Belajar dari kisah dimaksudkan agar kita bisa belajar dan mengambil hikmah dari berbagai keadaan, atau peristiwa yang terjadi baik yang bersifat alami maupun yang dilakukan atau terjadi pada diri manusia dan makhluk lainnya. Belajar pada yang diam yang meliputi pentingnya kerja sama, yang terdiri dari belajar pada semut, belajar pada sapu lidi, belajar pada dirimu… selengkapnya
Rp 178.330 Rp 209.800Asesmen pembelajaran merupakan suatu kesatuan penting dalam penyusunan program pembelajaran, selain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, dan media pembelajaran. Indikator-indikator pencapaian kompetensi, baik indikator pengetahuan maupun indikator proses yang dikembangkan dalam RPP diukur ketercapaiannya menggunakan instrumen asesmen pembelajaran. Ketercapaian indikator-indikator tersebut tentu sangat bergantung pada usaha pembelajar dan pengajar selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam… selengkapnya
Rp 93.330 Rp 109.800Penulis : M. Arfan Mu’ammar Tebal : 234 hlm Ukuran : Penerbit : Ircisod Deskripsi : Kualitas pemikiran di masa depan ditentukan oleh kualitas pendidikan saat ini. Proses pembelajaran formal anak didik menentukan arah masa depan mereka. Dalam konteks ini, Dr. M. Arfan Mu’ammar mengemukakan isu-isu penting dari pendidikan yang butuh untuk dikaji ulang. -Robert… selengkapnya
Rp 55.250 Rp 65.000Penulis : Redmon WG dan Nurhayati Tebal : 158 hlm Ukuran : 14,8 x 21 cm Penerbit : Manggu Deskripsi : Pengembangan kurikulum merupakan proses perencanaan dan penyusunan kurikulum oleh pengembang kurikulum dan kegiatan yang dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan dapat menjadi bahan ajar dan acuan yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Buku Pengantar… selengkapnya
Rp 48.280 Rp 56.800Pariwistaa adalah sebagai ilmu, seni dan profesi. Sebagai ilmu dan profesi perlu dikembangkan. Pengembangannya dapat menggunakan metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan kombinasi (Mixed Methods). Adanya lima level penelitian yaitu; deskriptif, aplikasif, inovatif menemukan dan menciptakan. penelitian deskriftif adalah penelitian yang bersifat mengukur dan menggambarkan obyek atau variabel yang teliti. Dalam buku ini dikemukakan lingkup penelitian pariwisata… selengkapnya
Rp 127.500 Rp 150.000



Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.